Transtorno do espectro autista no atendimento ortodôntico:
Estratégias e limitações no atendimento
Palavras-chave:
Transtorno do espectro autista, Ortodontistas, Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde, Assistência Odontológica para a Pessoa com DeficiênciaResumo
Objetivo: Analisar práticas e desafios no atendimento ortodôntico a crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), segundo ortodontistas. Métodos: Estudo transversal com aplicação de questionário eletrônico validado a ortodontistas registrados no Conselho Federal de Odontologia, investigando perfil profissional, experiência com TEA, dificuldades clínicas e conhecimento sobre a classificação dos níveis do transtorno. Resultados: Foram validadas 23 respostas. 69,6% relataram já ter atendido pacientes com TEA, porém apenas 13,6% possuíam capacitação específica. Os principais desafios foram dificuldades de comunicação (56,52%), adesão ao tratamento (26%) e necessidade de individualização do manejo (21,73%). Embora 95,7% reconhecessem a importância da classificação do TEA, apenas 4,5% a solicitaram rotineiramente. As principais adaptações relatadas incluíram uso de técnicas visuais (30,43%) e aparelhos de fácil manutenção (23,52%). Conclusão: O estudo evidenciou desafios significativos, especialmente quanto à comunicação e manutenção da higiene bucal, além de uma lacuna entre a percepção e a aplicação clínica da classificação do grau de TEA.
Palavras-chave: Transtorno do espectro autista; Ortodontistas; Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde; Assistência Odontológica para a Pessoa com Deficiência.
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